Elinizdeki bu sözlügü, diger sözlüklerden ayiran en önemli özellik, Ortaokul ve Liselerin, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Imam Hatip Liselerinin meslek dersleri ve tüm okullarda din ile ilgili seçmeli ders kitaplarinin kelime ve kavramlari taranarak hazirlanmis olmasidir. Ayrica ögretim programlarind..
Islâm tarihine söyle bir göz atacak olursak, tarihler boyunca Islamiyet'in kisrinda/kabugunda kalip hakikatine, özüne intikal etmemis/vâkif olamamis nice hükümdarlar, vezirler ve idareciler gelmis geçmistir. Bunun aksine, diger yanda Peygamber Efendimizin ilmini, irfanini yasamis ve yasatmayi kendin..
Erciyes Üniversitesi Ilahiyat Fakültesi ve Islâmî Ilimler Arastirma Vakfi’nin müstereken tertipledigi “Bugünün Ilahiyati Nasil Olmalidir? -Sorunlar ve Çözümleri-” konulu Tartismali Ilmî Ihtisas Toplantisi, 01- 04 Haziran 2014 tarihlerinde gerçeklestirilmis, bu toplantida, “Ilahiyatin adi ve amaçlari..
Kitapta yer alan yazilarin, dolayisiyla kitabin bütününün temel tezi ve mesaji sudur: Bilhassa son yarim yüzyildan bu yana yerli, yabanci bazi kisi ve çevrelerce görülmek ve gösterilmek istendigi gibi Islam’in; kati, duygusuz, acimasiz, akil disi, fanatik bir din olmadigidir. Tam tersine bu dinin; s..
Memlûkler döneminde, başşehir Kahire'den sonra Dımaşk'ın ardından ikinci önemli ilim merkezi Halep'ti. Halep'te bu dönemde faaliyet gösteren medreselerin büyük çoğunluğu Zengîler ve Eyyûbîler'den devralındı. Müfredâtlarında diğer ilimler de yer almakla beraber umûmî medreselerde yoğun olarak fıkıh i..
Kitabımız, bir giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Girişte konunun temellendirilmesi amacıyla kavramsal çerçeve olarak zamanaşımı ve hak düşürücü süre kavramları başta olmak üzere, hak kavramı ile dava ve dava hakkı kavramları gibi ilgili kavramlar, ayrıca zamanaşımı kurumunun İslâm öncesi ve İslam h..
Bu kitapta verilen bilgiler, tasavvufun temel kaynakları olan eserlerden alınmış olup üzerinde mutabakata varılan ve ittifakla kabul edilen bilgilerdir. Tabiidir ki, sufiliğe ilişkin bilgiler, bu eserde verilen malumattan ibaret değildir. Ama burada verilen bilgilerin, hem sufiliğin, hem de bu aland..
İlahiyat Fakültelerinde, Hadîs Metinleri dersinde okutulmak üzere, hazırladığımız bu birinci kitapta yer alan hadîsleri, Buhârî'nin Sahîh'inden seçtik. Bu seçmeyi yaparken iki şeyi hedefledik. Birincisi, olabildiğince Buhârî'nin hemen hemen her bölümünün değişik bablarından bir veya birkaç hadîs seç..
Bu kitapta, Kur’ân’i daha dogru anlamak için Tefsire bir sekilde katki saglamis olan hanim müfessirleri inceledik. Bilhassa Hz. Peygamber’in eslerini ve onlarla ilgili ayetleri zikrettik. Kur’ân’in tamamini tefsir etmis olanlari inceledigimiz gibi, bir kismini, hatta bir sûresini, icabinda bir ayeti..
Peygamberimiz, hem vücut yapisi itibariyla, hem de ahlâkî bakimdan en mükemmel, en güzel insandi. Nitekim Yüce Allah, Peygamberimize hitaben: “Sen elbette yüce bir ahlâk üzeresin” buyurmus, biz Müslümanlara da, onu örnek edinmemizi emretmistir. Çünkü o, hem dünyevî hem de uhrevî davranislarinda; bir..
Ebû Mansûr el-Mâtürîdî(ö. M. 944), Ehl-i sünnet kelâmi ile dirayet tefsirinin kurucusu ve Hanefî fikhinin gelistiricisidir. Günümüze ulasan ilk dirayet tefsirinin müellifidir. Imam Mâtürîdî, Te'vîlât'inda, sahabe, tâbiîn ve tebe-i tâbiîn neslinden intikal eden açiklamalari da nakletmistir. Böylece, ..
Peygamberimiz, her yönüyle mükemmel bir insandir. Onun hayati, her türlü olumsuzluklardan arinmis, bütün yönleriyle örnek alinabilecek niteliktedir. Peygamberimiz hakkinda, “Keske bunu söylemeseydi!”, “Keske sunu yapmamis olsaydi!” diyebilecegimiz hiçbir sey yoktur.Tarihte, diger peygamberler de d..
Yüce Allah tarafindan bize örnek kilinan Peygamberimiz, her yönüyle mükemmel bir insandir. Onun hayati, her türlü olumsuzluklardan arinmis, bütün yönleriyle örnek alinabilecek niteliktedir. Peygamberimizin ibâdet hayati da bizim için en güzel örnektir. Ibâdet; bize sayisiz nimetler bahseden Yüce A..
Yüce Allah, Peygamberimizi bize örnek göstererek onu model almamizi emretmistir.Peygamberimizi örnek almak için, önce onu yakindan tanimak, ahlâkini ve hayat tarzini ögrenmek gerekir.Tarihte, diger peygamberler de dâhil, hiç kimsenin hayati, söz ve davranislari Peygamberimizinki kadar ayrintilariyla..
“Son Dönem Ahlâk Terbiyecileri ve Ahlâk Terbiyesi” konulu ilmî toplanti, 06-07 Aralik 2014 tarihlerinde, Düzce Üniversitesi Ilahiyat Fakültesi’nde gerçeklestirilmis, Kinalizâde Ali Efendi; Mehmet Hâzik Zeynizâde; Ali Kemâl Ikdamci; Mehmet Said Efendi; Ali Seydi Bey; Ali Irfan Egribozî; Ahmet Cevat E..
Kur’an ayetlerinin, dogru anlasilmasi çabalarina katki mahiyetinde, bugüne kadar nesrettigim makale ve tebliglerim, “Dostlar alisveriste görsün!” kabilinden, suya sabuna dokunmayan ugrasilar degildi; hem rahatsiz edici, hem de ezber bozucu sayilabilecek nispeten farkli yaklasimlardi… Bu çalismalarin..
Çocuk eğitiminde vazgeçilmez üç şey: Sevgi, ilgi ve bilgi.Çiçek su ile büyür, çocuklar sevgi ve şefkatle.Çocuklarımıza değer verip onlarla ilgilenmemiz şart.Bilgi, beynin vitamini. Anne ve baba, kendilerini bilgi ile donatmalı ve çocuklarımızı daha zeki yetiştirmek için gayret etmeli.Bu kitap; çocuk..
Her ilimde oldugu gibi Kiraat ilminde de, bu sahanin temel tasi mesabesindeki sahsiyetleri incelemenin zarureti açiktir. Bunlarin en önde gelenlerinden birisi de Endülüslü âlim Ebû Amr ed-Dânî (444/1053)’dir.Kiraat ilminde büyük bir otorite olan Ebû Amr ed-Dânî üzerinde simdiye kadar -bildigimiz kad..
Osmanlı İmparatorluğu’nun kurulduğu tarihten günümüze kadar sayısız askeri isyan ve darbe meydana gelmiştir. Bu isyan ve darbeler, Osmanlı Devleti’ni çok sarsmış, yıpratmış hatta yıkılışına da sebep olmuştur. 29 Ekim 1923’te Türkiye Cumhuriyeti kurulmasına rağmen bir süre sonra darbeler kaldıkları y..
Elinizdeki bu eser, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İslami İlimler alanında ve disiplinler arası bir nitelikte aynı adla yeni açılan Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans Programı öğrencileri için bir referans kitap olarak hazırlanmıştır. Disiplinler arası yaklaşımla dört ..
Her coğrafya, farklı gerçeklikler taşımakta ve üzerinde yaşayan insana bu gerçeklikleri dayatmaktadır. Yeryüzü şekilleri, iklim, suya ulaşma imkânları gibi türlü etkenler, gündelik yaşamdan sosyal hayata, siyasî algılardan zihin yapısına kadar geniş bir yelpazede çok yönlü farklılıklara neden olmakt..
“Din”in sabit, tek ve evrensel olmasına karşın din anlayışları ve dini referans alarak geliştirilen düşünceler, değişken ve özneldir. Her dinî-sosyal yapı, kendisini biçimlendirirken dünyayı algılamaya dair normlarını ortaya koymakta ve bunu ağırlıklı olarak dine dayandırmaktadır. Farklı dinî-sosyal..
İnsanoğlu var olduğu günden beri bilginin peşinde olmuştur. Bilginin aynı zamanda bir güç olduğu hakikatine de erdiğinde, onu öğrenmek ve öğretmek için bilgiyi sistemli bir halde araştırmaya ve entelektüel boyutta ele almaya çalışmıştır. Bilginin bu yolculuğunda kadınlar etkin bir şekilde gayret sar..
Toplumu yönetme alanı olan siyaset, yönetilen olmasının yanında yönetici sıfatıyla da kadının varlığının hissedildiği bir alandır. Kadın-siyaset ilişkisi, İslâm düşüncesi içerisinde her daim tartışılagelmiş bir konudur. İslam dünyasında kadınların siyasete ilgisi dönem şartları çerçevesinde şekillen..
Hz. Peygamber’in ilk vahyi duyurması ile eş zamanlı başlayan Müslüman kadının tarihî yolculuğu, genel hatlarıyla benzer ancak detaylara inildikçe farklılıklar gösteren süreçlerden oluşmaktadır. Kadının dönüşümü, kadın algısı, kadının toplumsal konumu gibi açılardan Müslüman kadının tarihini ortaya k..
Allah Hz. Muhammed’i, tüm zamanları ve mekanları kuşatacak şekilde insanlığın önüne “mutlak rehber” olarak koymaktadır. Bu ise onun hayatının her bir yanını değerli kılmakta dolayısıyla öğrenilmelerini gerektirmektedir. Çünkü bu sayede Müslüman, peygamberini kendisine daha bilinçli bir şekilde örnek..
İslâm’ın kadına bakışı ve bu bakışın tarihî süreçteki izdüşümleri, Doğu ve Batı literatüründe üzerinde en çok durulan konulardan biridir. Ancak ortaya çıkan ürünler; savunu, ret, saldırı, kimlik inşası veya öğüt ve nasihat çerçevelerinin dışına çıkamamıştır. Bu bağlamda değerlendirilemeyecek çalışma..
Dâvet İlmi, İslâm'in insanlara ulaştırılmasının ve tatbikinin yollarını gösteren käide ve usuller bütünüdür. Bu ilim, doğuş itibariyle İslâmî ilimlerin en yenisidir, ancak konusu bakımında en önemlisi olduğundan bu ilmi tanıtan bir giriş kitabı yazma zarûreti hâsıl olmuştur.İslâmî dâvet, çoğu müslüm..
“Rabbim! O şeytanların dürtüştürmelerinden sana sığınırım. Ve o şeytanların huzuruma gelmelerinden de sana sığınırım.”(Müminûn, 23/97-98)Yüce Allah, bu iki âyette Rasulullah’a (s.a.v.) ve dolayısıyla biz müslümanlara şeytanın şerrinden kendisine sığınmamızı emrediyor. Zira şeytanın şerrinden emin ol..
“Imam Hatip Liseleri Için 10. Sinif Arapça Yaprak Testler”, Imam Hatip Lisesi müfredati esas alinarak hazirlanmistir. Kitabin ÇEK KOPAR özelligi, ögrenciler için ayri bir kullanim kolayligi sagliyor.Testler, Imam Hatip Liseleri’nde okutulan Mesleki Arapça ders kitaplariyla kazandirilan dil beceriler..
“Kur’ân ve Sünnete Göre Temel Insan Haklari” konulu onbesinci Kur’ân ve Tefsir Arastirmalari Tartismali Ilmî Toplantisi, Vakfimiz (ISAV) ile M. Ü. Ilahiyat Fakültesi isbirligiyle 22-23 Aralik 2013 tarihlerinde Üsküdar Belediyesi Baglarbasi Kongre ve Kültür Merkezi’nde gerçeklestirilmis ve bu toplant..
Yusuf Kamer, 1974 yili Hac seyahati dönüsü bir rüya görür. Rüyasinda, Peygamber Efendimizin(s.a.v) huzurlarinda diz çökmüs halde, O’nun için yazdigi siir kitabini sunmak ister. Ama bir türlü veremez. Peygamberimizi görmüs olmanin sevinci ve O’nun için yazdigi siir kitabini Peygamberimize verememenin..
Türklerin Kur’an kültürünün altyapisini olusturan Kur’an egitimi, içerigi Kur’an’la irtibatlandirilabilecek Türk atasözü ve deyimleri, Kur’an eksenli ninni ve bilmeceler, Türk edebiyâtinda Kur’an iktibasi, Türklerin Kur’an arastirmalari, Türklerin, millî kültürlerine asil rengini veren Kur’an’a kar..
Görsel Arapça Test çalismasi, Imam Hatip Okullarinda okutulan Arapça ders kitaplarindaki müfredat esas alinarak hazirlanmistir.Hazirlanis sekli ve içerik bakimindan farkli bir tarzi olan bu çalismanin, Arapça dil alaninda bir boslugu dolduracagini ümit ediyoruz. Bu eser, Imam Hatip Ortaokulu ve Lise..
Çocuklarin söz dinlememelerinin basinda ilgisizlik gelmektedir. Çocuklarin sikintilarina gereken ilgi gösterilmedigi zaman, çocuklar söz dinlememe adina hirçin olacaktir. Gerekirse ilgi çekmek için istenmedik davranislara yönelecektir. Güç çatismasi haline getirilen iletisim sekli, söz dinlememeye n..